What is a Dual Language Program?
 

A Dual Language (DL) program is a Illinois state-approved program of instruction for language development when a school has 20+ identified English Learner (EL) students who speak the same non-English language at home. In District 75, we have an English-Spanish Dual Language program. In a DL program, non-Spanish speaking students have the opportunity to participate in the DL program as an enrichment to general education learning.

 

In a DL program, instruction and assessment occur in English and Spanish with the goal of developing language and literacy proficiency in both languages. The goal of a Dual language program is for students to develop bilingualism, biliteracy, and multicultural proficiencies that will enable a pathway of success in college, career, and life.

 

The DL provides rigorous instruction and assessment to support literacy and language development in English and Spanish. 

 

To learn more about our DL program, please review this presentation: Dual Language Kindergarten Night (February 2022)

 

 

 

¿Qué es un Programa de Lenguaje Dual?

 

Un programa de Lenguaje Dual (DL) es un programa de instrucción aprobado por el estado de Illinois para el desarrollo del lenguaje cuando una escuela tiene más de 20 estudiantes aprendices de inglés (EL) identificados que hablan el mismo idioma que no es el inglés en el hogar. En el Distrito 75, tenemos un programa de lenguaje dual inglés-español. En un programa DL, los estudiantes que no hablan español tienen la oportunidad de participar en el programa DL como un enriquecimiento del aprendizaje de educación general.

 

En un programa de DL, la instrucción y la evaluación ocurren en inglés y español con el objetivo de desarrollar el dominio del lenguaje y la lectoescritura en ambos idiomas. El objetivo de un programa de lenguaje dual es que los estudiantes desarrollen el bilingüismo, la alfabetización bilingüe y las competencias multiculturales que permitirán un camino de éxito en la universidad, la carrera y la vida.

 

El DL proporciona instrucción y evaluación rigurosa para apoyar la alfabetización y el desarrollo del lenguaje en inglés y español. 

 

Para obtener más información sobre nuestro programa DL, revise esta presentación: Información para el programa de lenguaje dual kinder (Febrero 2022) La presentación en español empieza en la página 29.

 


Declaración de vision - Vision Statement
 
Desarrollamos y celebramos a los estudiantes bilingües, alfabetizados en dos idiomas, y empáticos como miembros contribuyentes en un mundo multicultural.
VER: Valor, Equidad, Respeto
 
We develop and celebrate bilingual, biliterate, and empathetic students as contributing members in a multicultural world. 
 
VER: Value, Equity, Respect
 
Declaración de misión - Mission Statement
 
Mundelein Elementary School District 75 proporciona una educación de alta calidad, equitativa y basada en la investigación para todos los estudiantes. El programa de Lenguaje Dual fomenta el bilingüismo y la alfabetización bilingüe con instrucción de contenido culturalmente sostenible en español e inglés. Reconocemos, honramos y celebramos las diversas identidades de nuestros estudiantes y la comunidad para promover la comprensión.
 
Mundelein Elementary School District 75 provides a high-quality, equitable, and research-based education for all students. The Dual Language program fosters bilingualism and biliteracy with culturally sustaining content instruction in Spanish and English. We recognize, honor, and celebrate the diverse identities of our students and community to promote understanding.
 
Declaraciones de Creencia - We Believe Statements
Creemos que:
  • El Distrito 75 de las Escuelas Públicas de Mundelein es un distrito de Lenguaje Dual. Los principios de Lenguaje Dual son una parte integral de la misión y la visión del distrito.
  • Los valores culturales y lingüísticos de los estudiantes son la base de nuestro distrito. Nuestros estudiantes están en el centro de nuestras decisiones programáticas, curriculares, instructivas y apoyo comunitario.
  • La equidad y la justicia son el núcleo de nuestro programa de dos idiomas.
  • Se anima a nuestros estudiantes a utilizar el idioma de su preferencia en cualquier momento y en cualquier lugar del distrito.
  • Nuestro personal, maestros y administradores comprenden las diferencias lingüísticas, culturales y socioeconómicas de nuestra población estudiantil, preparan instrucción que aborda sus necesidades y mejora sus activos, implementan pedagógicos que sustentan la cultura y utilizan materiales curriculares multiculturales.
  • Creemos que todos los niños pueden aprender y celebramos y alentamos el uso de todas las variedades de lengua materna.
  • Nuestros líderes escolares creen en el liderazgo compartido, son defensores de nuestros estudiantes y el programa, supervisan la planificación, implementación, desarrollo y coordinación del programa y fomentan la cohesión, la colegialidad y el aprendizaje profesional del personal y la facultad.
  • El distrito involucra a las familias de una manera culturalmente receptiva para que participen activamente en la comunidad escolar y contribuyan al éxito académico de sus hijos.
 
We believe that:
  • Mundelein Public Schools District 75 is a dual language district. The principles of dual language education permeate the district’s mission and vision. 
  • Students’ cultural and linguistic values are at the core of our district. Our students are at the center of our programmatic, curricular, instructional, and outreach decisions.
  • Equity and Justice are the core of our dual language program.
  • Our students are encouraged to use the language of their preference anytime and anywhere in the district.
  • Our staff, teachers and administrators understand the linguistic, cultural, and socioeconomic differences of our student population, prepare instruction that addresses their needs and enhances their assets, implement culturally sustaining pedagogies, and use multicultural curricular materials.
  • We believe all children can learn and we celebrate and encourage the use of all home language varieties.
  • Our school leaders believe in shared leadership, are advocates for our students and the program, supervise the planning, implementation, development, and coordination of the program, and foster staff and faculty cohesion, collegiality, and professional learning.
  • The district engages families in a culturally responsive manner so that they actively participate in the school community and contribute to the academic success of their children.